教會(huì)孩子懂得“停止”信號。在出生后不久的幾個(gè)月里,你就應(yīng)該教會(huì)寶寶識別表示“停止”的身體語言。在用語言對寶寶說“不”之前,你的寶寶必須長期受到表示“停止”的身體語言的熏陶。在喂奶的時(shí)候,她第一次咬媽媽的乳頭,會(huì)讓你的臉上出現(xiàn)“哎喲,好疼啊”的表情。當(dāng)寶寶第一次伸手去拿危險(xiǎn)的東西時(shí),你的臉上會(huì)出現(xiàn)警告的神色。如果你的寶寶已經(jīng)習(xí)慣于你明確的身體語言,以至于你的表情稍有變化就能引起他的警醒和注意,那么你就很可能從這些“停止”的身體語言中獲得最佳的效果。如果你的寶寶看到過許多表示肯定的身體語言,比如對他感到驕傲和贊許的眼神、快樂和喜悅的表情、目光的交流、給他擁抱、撓他癢癢,以及表示“我愛你,你很棒”的熠熠生輝的表情,那么在學(xué)步階段你對他說的“不行”就會(huì)起到更好的效果。
那些依附性教養(yǎng)的孩子由于每天都在父母的懷抱里和面對面的交流中度過幾個(gè)小時(shí),因而很容易學(xué)會(huì)讀懂父母的表情和身體語言,這讓他們在未來的歲月中能夠輕松自如地進(jìn)行面對面的溝通,有些孩子對身體語言有著強(qiáng)烈的印象,以至于你不用說任何一個(gè)字,他們就能明白你的意思。
教會(huì)孩子懂得“停止”語調(diào)。你的情緒或者身體語言的變化常常不一定能夠?qū)⒆拥臎_動(dòng)行為加以引導(dǎo),語言是必不可少的。要不了多久,孩子就會(huì)明白哪些教訓(xùn)的話相對來說更具威力、要馬上做出回應(yīng)。而且孩子也很快就會(huì)明白,什么樣的語調(diào)是認(rèn)真的,什么樣的語調(diào)表示允許一定的自由度。你應(yīng)該學(xué)會(huì)使用各種各樣表示“停止你正在做的事情”的語調(diào),這樣你就能根據(jù)場合的不同,有針對性地加以選擇利用。語調(diào)的強(qiáng)度要與孩子行為的危險(xiǎn)性相一致,最為嚴(yán)厲的語調(diào)應(yīng)該用來針對真正危險(xiǎn)的行為。
用變通的辦法說“不”:如果總是對孩子說“不”,那么就會(huì)讓這個(gè)詞失去威力。由于你用話語來阻止孩子的目的主要是為了使他免遭危險(xiǎn),因此可以嘗試采用適合具體場合的、更有針對性的話語。寶寶在差不多6個(gè)月大的時(shí)候會(huì)開始伸手去拿不該碰的東西。起初,比較好的辦法是對他說“這不是給你的”。當(dāng)孩子還處在蹣跚學(xué)步階段的時(shí)候,這么說讓孩子感到熟悉,而且很具體。